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经验德育的价值论审思（傅敏）
2022-10-05
教育史上的演讲——以费希特...意志民族的演讲》的考察为例（王兆璟）
2022-10-05
教学空间的历史因缘、本质属性及发展趋势（王嘉毅）
2022-10-05
高中历史教材中艺术图像的育人功能与理解范式（马维林）
2022-10-05
儿童是什么——“认识”儿童之考古与反思（孙爱琴）
2022-10-05
从西方多元文化主义的困境看我国“多元一体”思想的优势（高承海）
2022-10-05
“乡村振兴中的乡村教育高质量发展”高端论坛通知
2022-09-19
万明钢教授应邀在联合国人权理事会第50届会议“云上边会”“中国民族地区教育发展与权利保障”国际学术研讨会作报告
2022-07-08
【学术报告】郑新蓉：回归思想的价值——兼论事理与学理
2022-07-07
【学术报告】张永英：“拆篱笆”和“架梯子”—支持儿童主动学习的有效互动策略
2022-07-07
【学术报告】尹弘飚教授系列讲座
2022-07-07
【学术报告】易红郡：英国古典大学自由教育传统的演变
2022-07-07
【学术报告】王海英：做一个积极的儿童研究者
2022-07-07
【学术报告】王富贵：实践希望的教育——“苹果园里的村小”故事
2022-07-07
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