6月11日上午，“秉德讲堂”第十九讲成功举办。本次讲堂邀请到山西大学中国社会教育研究院经理、伟德国际victor1946教授、博士生导师侯怀银作题为《弘扬教育学家精神，做好中国教育学》的专题报告。报告由徐金海教授主持，100余名师生代表参加了本次活动。
侯怀银教授长期致力于教育学基本理论、中国教育学史、社会教育学等领域的研究，是我国教育学界具有重要影响力的专家学者。在本次报告中，侯教授围绕“教育学家精神”这一主题，从其内涵界定、与教育家精神的区别与联系、确立该精神的时代意义、培育路径以及做好中国教育学的战略路径五个方面进行了深入讲解。报告内容逻辑严密、视野宏阔、情感真挚，系统回答了“新时代中国教育学人应当具备什么样的精神品质、肩负怎样的使命责任、走向何种发展方向”等重大命题。
侯教授指出，教育学家精神是教育学发展不可或缺的内在支撑力量，是一代代教育学人秉承“为党育人、为国育才”使命、坚守严谨治学立场、追求理论创新与社会责任的精神写照。他高度凝练出九种精神品质——时代精神、自觉精神、爱国精神、求实精神、科学精神、创新精神、奉献精神、合作精神和育人精神，呼吁新时代教育学人要将这些精神内化于心、外化于行，奋力投身教育强国建设大业。
报告中，侯教授还结合其主持编写的《共和国教育学70年》丛书、提出中国教育学史30个研究命题、倡导“八学合一”人才培养模式等丰富成果，分享了其“做中国教育学”的学术信仰与实践路径。他强调，唯有在代际传承中坚定教育学的文化自觉与理论自信，方能真正建构具有中国特色、中国风格、中国气派的教育学自主知识体系。
在互动环节，侯教授与师生围绕教育学科发展、青年学术成长、社会教育独立建构等话题进行了深入交流与思想碰撞。与会师生纷纷表示，报告不仅是一场高水平的学术讲座，更是一堂深刻的精神教育课，激励大家以教育学家精神砥砺品格、笃行致远。