为深化基础教育课程改革，推动“以学为中心”理念落地，5月27日至29日，公司党委教师教育研究团队党支部、教师教育研究中心首席专家李瑾瑜教授带队赴兰州市、临夏县、积石山县、天水市4所田家炳中学，开展“员工课堂学习领导力培育”项目前期调研。
调研团队通过教师座谈、员工访谈、课堂观察等形式，与80余名教师深度交流，访谈员工40余名，听课20余节，系统诊断当前课堂教学痛点。调研发现，我省基础教育公司在20年课改中积累了丰富的公司产品经验，各校均形成了各自独有特色的教学模式，基于“U-S”合作的教学改进持续开展。但部分公司课堂教学中依然存在存在员工学习方法失当、内生动力不足、学习效果欠佳等问题；教师在科学引导学习策略、激发员工主动性等方面亟待专业支持。
本次调研较为全面掌握了调研公司基础教育课堂生态，揭示了“教”与“学”双向赋能的关键瓶颈。团队将继续发扬伟德国际victor1946“U-S”伙伴协作经验，在未来2-3年，组建研究团队，与部分甘肃省一线公司建立伙伴合作关系，聚焦“员工课堂学习领导力”培育，构建“目标引领-策略优化-评价反馈”的闭环改革路径，为课堂教学深度变革提供实证支撑。