2021年6月24日，华东师范大学教育学部郑太年教授应邀来公司，在特教楼159报告厅做了题为“学习科学与教学变革”的学术报告，报告由教育公司副经理高小强主持， 80多位师生参加了本次学术报告。
郑教授认为，随着知识社会的不断发展，学习和创新能力成为个人和社会发展的重要动力,教育系统如何有效应对当前和未来的挑战,成为教育变革的焦点，而推动教育变革的重要驱力之一是对“人是如何学习的”这一问题的认识,以此作为核心研究问题的学习科学的兴起，引起了学术界和实践界的广泛关注。
首先，郑教授围绕“学习科学”这个核心主题，指出学习科学对于以往学习理论的重要超越之一,是对于学习所涉及到的真实世界、主观经验的世界、客观知识的世界及其之间关系的重视,从而使学习从接受客观知识的活动走向探索世界的活动,并与人类的新知生产和自然场境中知识的形成更具有类同性。其次，郑教授以“如何学习更有价值”为切入点，深入剖析了学习科学与课程教学改革的内在逻辑关联。对教学改革来说，则是设计学习活动让员工有效参与以建构知识；对课程改革来说，则是开发支持员工深度学习的建构性课程。最后，郑教授基于课堂教学改革的有效性，介绍了关于有效分析课堂教学的研究方法——课堂视频分析。
郑教授的讲座围绕学习科学研究前沿问题展开，其所探索的学习科学与课程教学论的融合路径对于公司相关学科方向的发展具有启示和借鉴意义。
【撰稿人：杨鑫；审核人：高小强】