2021年5月28日，应公司邀请，杭州师范大学学习科学研究所王光龙教授为公司师生做了题为《学习科学发展背景下的语文学习素质培养》学术报告。本次报告由语文教育研究所石义堂教授主持，来自课程与教学论、学科教学语文等专业的研究生、文公司本硕一体生、汉语言文学专业的本科生等五十余员工到现场聆听了学术报告。
王光龙教授主要讲解了学习科学的诞生和发展、对学习素质的基本认识、语文学习素质培养研究三方面的问题。王光龙教授指出，学习素质系统至少包括五个子系统，即学习认识系统、学习驱动系统、学习智能系统、学习操作系统和学习管理系统。王光龙教授认为，语文学习素养的培养要遵循计划性原则、实践性原则与协调性原则。语文学习素养的培养主要有两种模式，一是课堂培养模式，二是活动培养模式，并对两种模式的设计依据和要求进行了具体阐释。
报告会后，大家积极踊跃提问，王教授对大家的提问给予了细致解答。此次讲座紧密契合教学实情与课堂案例，让大家对学习科学有了更加全面、科学和深入的认知。
【撰稿：李金云；审核：高小强】